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摘要:
儿童文学是低年级学生通过文字来了解世界的有效媒介 , 所以教师应该结合教学实际 , 在内容选择及阅读难易程度上 进行筛选 , 需要将价值观导向和趣味引导相结合 , 选择出既有丰富的教育意义又不乏趣味性的儿童文学作品融入小学语文教育中 , 进而在寓教于乐中 , 提升学生的阅读能力、审美能力、创新能力 , 全面提高学生的综合素养 , 进而有效促进小学语文的教育质量。
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实践应用
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儿童文学
小学语文教学
地位
作用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 探讨儿童文学在小学语文教育中的地位
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 儿童文学 小学语文 转变思想
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0063-0063
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭义 贵州省纳雍县玉龙坝镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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儿童文学
小学语文
转变思想
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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