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摘要:
本文将"1+X"装配式证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合,阐述"1"和"X"的有机衔接,通过试点工作,推进深化教师、教材、教法"三教"改革;促进校企合作;建好用好实训基地;探索建设职业教育国家"学分银行",构建国家资历框架;提升职业教育质量和学生就业能力.
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“1+X”证书制度背景下课证融通式人才培养研究
“1+X”
人才培养
课证融通
校企合作
"1+X"建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书制度下土建类专业人才培养方案研究与实践
学历证书+若干职业技能等级证书
人才培养方案
BIM模块化
教学改革
高职院校机制专业1+X人才培养模式改革实践
机制专业
1+X
人才培养
技能人才
内容分析
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文献信息
篇名 基于"1+X"证书制度视角下装配式建筑技能人才培养的研究与实践
来源期刊 神州 学科
关键词 "1+X"证书制度 装配式建筑 人才培养 研究与实践
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王鑫 17 34 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
"1+X"证书制度
装配式建筑
人才培养
研究与实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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