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摘要:
随着素质教育不断推进,对于各个学科教学提出了更高的要求,不仅需要注重理论知识的教授,而且还得加强学生核心素养的培养,高中历史教学也不例外.基于此,本文主要针对高中历史教学中五大核心素养的培养策略进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助.
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基于核心素养下高中历史教学培养策略探析
核心素养
高中历史
培养策略
基于核心素养培养的高中历史教学分析
核心素养
高中
历史教学
基于核心素养的高中历史核心教学目标研究
核心素养
高中历史
核心教学目标
研究
浅析基于核心素养培养的高中历史教学策略
核心素养
高中历史
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中历史教学中五大核心素养的培养策略
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 高中历史 五大核心素养 培养策略
年,卷(期) 2020,(33) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 120
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏长德 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
五大核心素养
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
总下载数(次)
110
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1921
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