针对高职院校学生采用小组汇报模式的分析

• 作者: 成君 李尧军 李鑫 杨钰凤 胡桂萍
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 、组汇报 相关因素分析 高职教育
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 学法指导
• 页码范围: 329-330
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2209字
• 语种: 中文

摘要

在探寻提高高专大学生学习积极性的学习方法的过程中,该研究主要以小组讨论及汇报的学习模式为主.针对其汇报成绩和考查类成绩进行探讨分析,试寻在该学习过程中哪些主要因素对成绩构成影响,同时小组讨论学习模式中学生担任的要素职责是否影响知识点的掌握度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鑫	成都中医药大学护理学院	7	15	2.0	3.0