新课改下高中历史教学渗透核心素养的探究

• 作者: 刘先清
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 高中历史 核心素养 渗透
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 553
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.926

摘要

历史核心素养在当前的高中历史教学中是一项热门话题,历史核心素养主要包括唯物史观,培养学生对史料的分析能力,使学生可以跨越时空对人类的发展历史进行了解.高中的历史教材主要分为政治、经济与文化三大板块,涵盖了中国历史与世界历史的发展,教师在实际的教学过程中,需要对教材进行深层次的解读,对教材中的史料与插图要进行有效的利用,适当的情况下要进行知识点的拓展,引导学生在学习过程中结合生活实际和时事新闻来培养自身的历史理念,对于历史事件要进行辩证的分析,进而使学生能有效掌握历史学科的学习方法.教师在教学过程中,需要对教材进行深度的挖掘,加强对学生唯物史观的培养,在教学过程中融入热门时政新闻,提高学生对史料分析能力;在教学过程中融入名人事迹,激发学生爱国情怀,进一步提高历史课堂的教学效果.