探究如何在小学英语教学中渗透情感教育

• 作者: 王芸
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 英语教学 情感教育 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 页码范围: 0176-0176
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在小学教育阶段，英语是唯一一门非母语类学科，也是一门重要的科目。随着新课改的发展与改革，情感类教学是主 要推动的一项新型教学模式。由于英语学科是三大主科之一，在小学阶段学好英语也是为日后奠定了良好的基础。教师除了要为 学生传授知识以外，还应将情感教学融入到传统授课当中，以此来培养小学生对英语的兴趣，并将这种情感动力转为对英文学习 的动力。教职人员在教学的过程中，除了以学生为主体以外，还应通过情感的注入跟学生产生共鸣，并给予他们正面的影响，促 进提高学习效率。本文根据如何在小学英语教学中渗透情感教育做出探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芸		1	0	0.0	0.0