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摘要:
高中地理学科,新课标背景下,教学目标、内容、策略等三项学科基本教学构成要素,需要围绕着核心素养这一要素设定,使之成为一体.高考改革背景下,客观上要求地理学科的教学与学习,都不应该以成绩作为唯一的评价与衡量标准,而是要注意到地理学科教学本质,是需要提升学生地理学科的核心素养的.鉴于此,文章从学生地理学科核心素养的重要性以及具体的高中地理学科核心素养培养教学实践环节出发,一一展开讨论与研究.
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培养对策
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文献信息
篇名 浅谈高中地理教学中核心素养的培养
来源期刊 散文百家 学科
关键词 高中地理 核心素养 培育
年,卷(期) 2020,(27) 所属期刊栏目 教学思考
研究方向 页码范围 201
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
核心素养
培育
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
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