探究理念下初中生物实验教学的研究

• 作者: 段新丽
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 探究理念 初中生物 实验教学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 214-215
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.315

摘要

初中生物教材中设置了大量的探究性实验,若能在实验教学中发挥出学生的探究性优势,对于发展学生的探究实践能力将产生积极的促进作用.在探究理念下,生物实验教学需要更加重视学生在实验中的主体参与度,要培养学生主动发现问题、提出问题、解决问题的意识和能力,进而提高初中生物实验教学的实效性.所以,在初中生物实验教学中,教师应该引导学生在自我研究与发现中进行学习与实验,从而在潜移默化中形成一定的探究思维,这对于学生生物核心素养的培养和未来的成长与发展具有重要作用.