初中物理课堂提问存在的问题及对策研究

• 作者: 胡刚
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 初中物理 课堂教学 提问技巧 对策研究
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 216-217
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.318

摘要

课堂提问的教学方法从实际上看来,只是老师和学生的简短对话,可能时间不会超过5分钟,但是其作用却不可小觑.老师完全可以借助课堂提问和学生进行沟通和交流,能够相对准确的了解到学生对该章节知识的掌握程度.而且,通过课堂提问,可以了解到不同成绩层次的同学对于该章节知识的掌握程度,从而能够让这些同学在自身的成绩范围内察觉到自身的进步,进而激发学习积极性和动力.