数形结合思想在初中数学解题教学中的渗透策略

• 作者: 王梦欣
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 数形结合思想 初中数学 解题教学
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 1456-1457
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.2559

摘要

数学相对于其他学科来说,有着一定的逻辑性以及复杂性.数与形作为数学教学中的重点内容,通过数形之间的转换,能够使学生的解题过程变得更加轻松,增强学生的数学学习兴趣.数形结合思想,对于初中数学教学有着十分重要的作用.因此,初中数学教师在开展教学活动时,须不断提高自身的知识技能,丰富课堂教学的内容,将数形结合思想灵活地应用到课堂教学中,增强学生的解题能力,巩固学生的数学基础,使学生具备较强的解题意识,促使数学教学活动有效展开.