论中等职业学校学生行为评价方案的实施优化措施——以普宁职业技术学校为例

• 作者: 刘明明
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中等职业学校 评价方案
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 0152-0152
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求，中职 学生的质量标准应建立在提升其综合素质基础上，即职业道德、 基本素养、职业技能、就业和创业能力四个维度上。如果用百 分制来量化，其权重设置为：基本素质占 25%，职业素养占 25%，职业技能占 30%，就业和创业能力占 20%。为配合学校 校风建设，创造良好的育人环境和学习氛围，加强学生职业道 德、基本素养、职业技能、就业和创业能力，使学生自觉遵守《中 等职业学校学生公约》和《普宁职业技术学校学生日常行为规 范》，《普宁职业技术学校 6S 学生管理条例》及学校制定的其 他规章制度，从而推动良好的班风和系风形成，特结合服装美 术系学生实际，制定《普宁职业技术学校服装美术系学生行为 评比方案》。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘明明		3	0	0.0	0.0