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摘要:
在教学改革的过程之中,老师所采取的教学模式和教学手段产生了极大的变化,创造性的教育教学理念备受关注并取得良好的效果,许多老师开始站在宏观发展的角度,根据学生的学习能力以及学习条件,在引导和鼓励学生的过程之中释放学生的天性,促进学生的良性成长及发展.作为一种创造性的教学理念,情感教育对加强师生之间的互动、体现学生的主体价值意义重大.对此,本文以高中英语教学为分析对象,了解情感教育在这该学科教学中的应用.
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情感教育在高中英语教学中的应用
英语教学
情感教育
教学模式
高中英语教学中情感因素的融入探析
情感因素
认知能力
教学理念
试论情感教育在高中英语教学中的应用
情感教育
高中
英语教学
应用
情感教育在高中英语教学中的运用探索
情感教育
高中英语教学
运用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试析情感教育在高中英语教学中的应用探析
来源期刊 神州 学科
关键词 情感教育 高中英语教学 应用探析
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 144
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
高中英语教学
应用探析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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