优质高效的数学常态课是怎样的

• 作者: 李杏芬
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 常态课 高效性 误区 对策
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 页码范围: 0095-0095
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

提高初中数学课堂教学有效性是数学课堂教学改革的重要目标之一，一堂课的效果如何，首先体现在教师的教学行为能否调动全体学生的学习积极性，引导学生积极参与体验学习过程，促进学生对知识的主动构建。本文从三方面阐述了对常态课堂教学的理解及如何提高数学常态课教学的有效性进行分析:一、什么是“常态课”。二、如何提高数学常态课教学的有效性:求实；求真；求新。三、关于常态课，存在的误区及对策。

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1	李杏芬		1	0	0.0	0.0