作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
随着新课程改革的不断推进,《义务教育数学课程标准》的不断更新,课堂的主体是学生,教师在课堂中起引导、启发作用,因此,教师在当前形势下应转变观念,勇于探索,大胆实践;引导学生自主探索,激发学生积极思维,培养学生自主学习的能力,以提高学生的学习素养,促进学生全面发展,所以,打造高效优质课堂,努力实现提质减负刻不容缓。
推荐文章
浅谈高效数学课堂的创建
新课改
高效课堂
要求
浅谈新课改让小学数学课堂"乐"起来
新课改理念
乐学
学习的主人
合作探究
浅议初中数学课堂的高效
数学课堂
自主探究
合作高效
浅谈高效的小学数学课堂
尊重
激励
艺术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高效优质的数学课堂
来源期刊 新课程 学科
关键词 课堂教学质量 减负 教学目标 教学手段 教学方法
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张颖君 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学质量
减负
教学目标
教学手段
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导