作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
随着新课程的改革,数学教师的教学行为已发生了质的变化,数学课程结构也有了不同的改变,如何高效地运用数学课堂是值得思考的问题。这就要求数学教师紧扣教材,以新课程课标作为要求,结合学生的实际情况精心设计课堂;创设有效的数学情境教学,加强直观性教学,调动学生的积极性;采用有效的数学活动教学,保护和培养学生的创新能力。
推荐文章
如何创建高效数学课堂
高效数学课堂
主体
主导
教材
浅析初中数学高效课堂的创建
初中
高效课堂
创建
浅谈新课改让小学数学课堂"乐"起来
新课改理念
乐学
学习的主人
合作探究
浅谈高效优质的数学课堂
课堂教学质量
减负
教学目标
教学手段
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高效数学课堂的创建
来源期刊 新课程 学科
关键词 新课改 高效课堂 要求
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵枫 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课改
高效课堂
要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导