阅读圈模式在高中英语课堂上的实践策略

• 作者: 罗艳玲
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 阅读圈 高中英语 课堂实践
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 837-838
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.1334

摘要

阅读圈是以小组合作为理论依据,成员了解自身的任务后,先独立思考再与其他成员们共同探讨,所有成员共同总结讨论的内容.高中英语课堂上应用这种方式,是把学生作为主体,让他们进行目的性强地学习,借助讨论达到共同进步的效果.而作为教师则需要认真聆听学生的意见,综合评价学生的表现,制定恰当的阅读圈任务,确保每个学生都能积极地参与,从整体的角度提高课堂教学质量.刚刚进入高中的民汉混合编班的学生,学习基础差距大,为了提高学生的学习兴趣,培养独立自主学习能力,逐渐缩小群体差距,改进教法,提高核心素养能力,采用阅读圈模式.