浅谈基于英语学科核心素养的英语阅读能力和思维的培养

• 作者: 艾立维
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 英语学科核心素养 英语阅读 任务型阅读 思维导图
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 169
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

英语学科素质教育的内容，主要是让学生通过听、说、读、写等方面的语言实践活动去发展其英语语言能力，培养其良好的心理品质和思想道德品质。在英语的听、说、读、写四个技能中，阅读属于英语学习中语言输入，是非常重要的一项技能。英语阅读教学是文章、现实与内心的一个纽带。在日常教学中老师对文章的解读与学生对文章的理解都将关系到学生的认知、理解、品味和评价能力的提高，与学生思维品质的提升密切相关。阅读作为英语语言实践活动的重要一环，是践行英语学科核心素养重要的途经之一。本文就任务型阅读和绘制思维导图在英语教学中的实践应用浅谈几点对学生英语阅读能力和思维培养的可供参考的做法。