论个性化教学背景下高中生物课堂建构的艺术

• 作者: 龙华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 个性化 高中生物 课堂教学 课堂建构
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着当今社会的发展,传统教学模式逐渐与现代化发展相悖,课程改革的任务刻不容缓.然而个性化教育就要求要顺应学生的成长,尊重学生之间的差异,这是教师无法推辞的选择.学生既然需要有个性的张扬,教师就要相应地为学生提供发展个性的机会和方法.生物学科作为学校教育的一个环节,在发展学生的个性方面具有独特的优势.因此教师要善于利用个性化教学充分提高学生学习知识的能力,从而达到良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙华		3	0	0.0	0.0