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摘要:
新课改的实施更加注重开发有价值的教学方法并提供有意义的学习方式,对于高中信息技术的教学,教师应该更加重视引导开发学生自主学习的能力.教师要重视知识的引入和拓展,使学生自主参与获取知识的全过程,培养学生运用对相关信息技术问题的解决能力.本文主要分析引导型教学的特点,探讨引导型教学在高中信息技术课堂的应用.
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策略
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文献信息
篇名 浅谈引导型教学在高中信息技术课堂的应用
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 引导型教学 信息技术 高中教学 自主学习
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 教育博览
研究方向 页码范围 1144
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.1821
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研究主题发展历程
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引导型教学
信息技术
高中教学
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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