教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究

• 作者: 华娟
• 来源期刊: 科教导刊:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育游戏 小学英语教学 应用模式 新课程标准
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 226-227
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

目的:由于小学英语新课程提出了新的标准,要求教师进行创新模式的教学。随着教育游戏的出现,对小学英语教育的传统教育改革带来了新的希望。教师们将教育游戏应用于在小学英语的教学上,用来打破传统课堂教学的局限性,并且让学生们易于接受。方法:选择某市实验小学三年级两个班英语水平相差不大的班级进行研究。在取得学生家长以及学生的认可,同时与校方达成一致意见的前提下,将两个班分别设置为对照组和实验组。对对照组学生进行常规化的小学英语教育,对实验组的学生在常规英语教育途中用教育游戏进行教育,两组隔一段时间进行问卷调差。结果:在对两组的学生进行时长均为两个月的教育以后,对照组的学生对英语的热爱水平明显不如实验组的学生,同时在最初的调查中两组的差距不大,但是经过两个月的实验,实验组在调查问卷中的成绩、词汇量、口语方面均比对照组优秀。结论:在小学英语的教育中使用游戏教育的方法对学生的学习兴趣培养、词汇量的储备、以及发音标准化均有极其重要的作用,因此,在小学英语教育中使用教育游戏软件对教育模式的改革具有指导意义,同时也具有实际价值。

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1	华娟		1	0	0.0	0.0