如何在中职生物教学中渗透生命教育探究

• 作者: 王瑞
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 初中生物 有效教学 探究性学习
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 1505
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.2359

摘要

生物在我们的学习中占据一定的地位,是在研究生命现象和生活活动的一门学科,通过学习的过程中了解这门学科与生活之前的关系,并且使得学生在学习的过程中形成自身正确的世界观和价值观.但是,现在很多生物教师根本还没有放弃之前传统的教学方式,还是在采取填鸭式使得学生被动的学习生物知识,这样就会导致生物课堂没有活跃性,使得教学质量低下,所以要想生物教学更加有效率,就需要教师按照新课改的要求,进行教学模式转变,找到符合学生学习的教学模式,使得教学质量得到明显的提高,促使我国生物事业蓬勃的发展.