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摘要:
随着新课标的实行,当今社会越来越需要全面发展型的人才.因此,当下的高中物理教师应该立足于学生现有的个性化品格,在物理教学课堂中培养学生的核心素养,将学生做为课堂上的主体,发挥学生在学习中的主导地位,使学生变被动构建知识为主动,从而提高高中学生的物理核心素养,促进教学质量的提升,以此为依据,这篇文章就是想探索一下在核心素养的背景下,怎样构建高中物理高效课堂并以此进行反思.
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文献信息
篇名 基于核心素养的高中物理高效课堂的构建
来源期刊 神州 学科
关键词 高中物理 核心素养 高效课堂
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 224
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 翟向锋 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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高中物理
核心素养
高效课堂
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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