微课构建小学数学生本课堂的探究

• 作者: 郭玉娟
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 微课 小学数学 生本课堂 探究
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.27.129

摘要

生本课堂的理念在近些年来是重要的教育理念,就是提倡让学生成为课上主体,让学生发挥出主动学习的精神.教育理念的改变就需要老师做出改变,微课的加入能让老师更加方便的放弃传统教学观念,提高学生的数学学习兴趣和水平,让学生在课上保持积极的状态.本文就是讲利用微课建立小学数学生本课堂的探究.