基于流程化沟通模式的健康教育对2型糖尿病患者心理健康状况的影响

• 作者: 鲁军
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 2型糖尿病 基于流程化沟通模式 心理健康状况
• 年，卷（期）: 2020,（53）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 267-268
• 页数: 2页
• 分类号: R781.6+4
• 字数: 2305字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2020.53.115

摘要

目的 探讨基于流程化沟通模式的健康教育对2型糖尿病患者心理健康状况的影响.方法 选择2019年1月至2019年9月于我院就诊的2型糖尿病患者106例,采用随机数字表法将患者分为实验组(n=53)与对照组(n=53),对照组患者实施常规护理模式干预,实验组患者在此基础上实施基于流程化沟通模式的健康教育,比较两组患者的心理健康状态.结果 实验组患者干预后的自我效能评分显著高于对照组(P<0.05).实验组患者干预的心理痛苦各维度评分显著低于对照组(P<0.05).实验组患者干预后的自我管理水平显著高于对照组(P<0.05).实验组患者干预后的HPLPII评分显著高于对照组(P<0.05).结论 基于流程化沟通模式的健康教育可提高2型糖尿病患者的自我效能,减轻患者的心理痛苦,提高患者的自我管理水平,改善患者的生活方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁军	徐州市肿瘤医院内分泌科	1	0	0.0	0.0