高中英语分组教学培养学生合作学习和探究能力的研究

• 作者: 吴欢
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中英语 分组教学 合作
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.26.104

摘要

论文以高中阶段的英语学科为例,探讨了如何在分组教学的基础之上,组织学生提高他们的合作学习能力和自主探究能力.建议首先做到科学的设置小组合作目标,通过教师的引领,使学生渐渐掌握合作学习的要领和流程,其次则需要发挥心理情感的良性激励作用使得学生能够出于自信心,出于团队荣誉感,更出于自身对英语知识的兴趣而自主地进行学习,绝非被教师逼迫着进行学习.