小组合作构建初中英语写作高效课堂的几点思考

• 作者: 周波
• 来源期刊: 科教导刊:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 初中英语 写作训练
• 年，卷（期）: kjdkdzb_2020,（29）
• 页码范围: 255-255
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

初中英语写作学习是对初中生英语应用能力的一次综合性实践考验,想要完成英语写作,学生必须掌握一定的词汇量,并对英文的语法使用有初步的了解.在初中阶段,学生接受了一段时间的基础单词训练,已经掌握了一定基础的词汇量,对于生活中常用的单词能够进行熟练应用.初中英语写作就是让学生主动将这些学习到的单词内容进行组合,以符合英文语法的形式进行表现.在初中英语写作训练中部分学生会表现出抗拒,不愿意接受过多的英文写作训练,不配合教师的正常教学安排.究其根本是由于学生在过去没有接触过英文写作,他们担心由于自身的词汇量不足或相关基础知识掌握不牢固,影响到其写作过程的顺利完成,在担心完成不了的前提下,对英文写作训练保持抵触的心理.而小组合作式的训练模式,则将每一个学生个体在英文写作过程中所占据的重要性平均分配,每一个人只需要发挥自己的专长或感兴趣的内容就可以,渐进的引导学生了解英文写作的规律和技巧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周波		4	1	1.0	1.0