数形结合思想在初中数学教学中渗透与应用

• 作者: 樊俊
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数形结合思想 数学教学 渗透应用
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 0070-0070
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

数学学科是一门不同于其他学科的抽象的学科，它主要在于培养学生的逻辑推理、抽象思维、演算验证能力，考虑到数学学科的特殊性，所以需要用数形结合思想来引导学生学习，数形结合是将“数”和“形”进行结合，来培养学生的自主学习能力，锻炼学生的思维、探索能力。文章基于这些原因，从数形结合思想的内涵、认识入手，分析出在数学教学中渗透于应用的方法，来不断地提高学生的数学学习能力。

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1	樊俊		1	0	0.0	0.0