SPOC教学模式在新冠肺炎疫情背景下的应用评价与对策

• 作者: 刘步青 龙肖冶
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 新冠肺炎疫情 评价 措施
• 年，卷（期）: 2020,（39）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 185-186
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

在新冠肺炎疫情背景下,众多大中小学本着"停课不停学"的原则,开展了多种形式的线上教学,SPOC教学模式在其中得到了广泛的应用.通过教学实践和文献分析、调查、访谈等方式,可以发现,SPOC教学模式可以很好地应用于当前的教学形态,也存在学生自学效率不高,重点、难点难以把握,自学纪律性不足等缺点.这就要求教师在开展SPOC教学时,大力开展推进线上直播教学、讨论和答疑,讲述课程重点、难点部分,与学生实时开展讨论和互动,全方位实现"传道、授业、解惑"的良好效果效果.