趣味性国学讲述对提升中学历史教学效果的分析

• 作者: 尹花
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 趣味性教学 国学讲述 中学历史 历史教学
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 中学教育
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12218/j.issn.2095-4743.2020.28.099

摘要

在新课改的深入推进下，趣味性国学讲述作为一种新教学方法，具有代入性强、教学效果良好的优势，使得趣味性国学在历史 教学中的应用愈发普及，成了目前中学历史创新性教学的主要方式之一。基于对趣味性国学讲述教学的分析，本文深入分析了趣味性国学讲 述对提升中学历史教学的效果。