参与式教学在《园林建筑设计》课程教学改革中的应用——以九江学院为例

• 作者: 沈丹丹
• 来源期刊: 休闲
• 学科: 社会科学
• 关键词: 参与式教学 园林建筑设计 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 页码范围: 0193-0193
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

摘要:参与式教学目的在于促进个体尽可能地发挥自身的潜力,并主动参与融入到群体活动中。它是一种积极互动的过程, 这种教学活动能够实现个体的自主互动学习和共同发展。在《园林建筑设计》课程教学改革中,可通过分小组组员之间合作、模 型制作情境体验、成果交流展示等教学策略达到老师和学生的之间的积极互动和共同学习。