高中文言文课堂教学效果有效提升策略

• 作者: 王银华
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 高中语文 文言文 有效教学 提升策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 684-685
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.960

摘要

高中语文文言文作为教学的重要环节,不仅有助于认识中国优秀历史文化,还有助于培养学生的语言素养,提高文本理解能力.但是在当前的文言文教学中,却存在学习被动的教学弊端,学生过分依赖于教师,需要教师进行逐字翻译,无法有效发挥其能动性,导致课堂教学效率低下.为了解决这个问题,本文从文言文的有效学习方法入手,构建有效的文言文教学策略,以提升课堂教学效率.

作者信息

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1	王银华		1	0	0.0	0.0