核心素养视角下如何实现高中英语教学以读促写的探究

• 作者: 罗潇
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 核心素养 英语阅读 写作 以读促写
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.27.140

摘要

核心素养要求高中英语教师在课堂教学中实现培养学生的语言能力,学习能力,文化意识,思维品质的目标.而阅读课和写作课是高中英语教学中的重中之重,传统的教学中,阅读和写作通常被分为两个部分,忽视了其内在联系,学生在阅读中学到的知识难以在语境中整合运用,也缺少辨析语言和文化中各种现象的机会.以读促写旨在引导学生在英语阅读中通过分析,学习,模仿培养自己的写作思维,语言转化能力,从而实现核心素养的培育目标.

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