以读促写模式在高中英语教学中的运用研究

• 作者: 孙甜甜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中英语 以读促写 概念 可行性
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

立足于高中英语教学实践,首先阐述以读促写的概念及其运用的可行性,其次,对以读促写模式在高中英语教学中的运用价值进行分析与探讨,旨在借助以读促写这一模式推动高中英语教学工作的更好组织与开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙甜甜		1	0	0.0	0.0