微课构建小学数学生本课堂的探究

• 作者: 周丽莉
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 微课 小学 数学课堂
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 211
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.26.193

摘要

在信息技术高速发展的新媒体时代,新媒体已经和我们的生活起居密不可分,我们的生活方式也深受其便利.因此教师的教学理念也应该顺应着时代的瞬息发展,将多媒体与课堂教学相融合,构建微课,利用多媒体简易方便、生动形象的优点,将课本上一成不变的知识化抽象为具体,激发学生学习的高涨情绪,提高学生的学习效率.微课的构建有利于调动小学生的学习积极性和提高教师课堂教学的效率.微课是教育事业快速发展的重要体现.对于如何构建小学数学生本课堂,本篇文章将对小学数学教学进行了分析,并探索如何利用微课构建小学数学生本课堂.

作者信息

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