探求初中语文阅读教学有效性的策略

• 作者: 汤桂芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 阅读教学 有效性 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 写作指南
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

作为初中语文教学阶段的重点教学内容,阅读教学能够给学生们带来十分明显的阅读核心素养提升,从而让学生们成长为更加符合新课程标准改革要求的人才,学生们在不断阅读的过程中,既可以积累丰富的语文知识,也可以获得审美情趣的提高,帮助学生们养成更加优秀的思维品质.所以如何让初中语文阅读教学的作用得到发挥,培养学生们的语文核心素养,对于学生们来说有着十分重要的意义,也是提高语文课堂教学有效性最为基本的教学策略.所以,本文就从培养学生们的核心素养出发,探讨如何通过更加有效的教学策略,提高初中语文阅读教学的有效性,希望能够给语文教学工作者带来一定的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤桂芳		1	0	0.0	0.0