校本教材生命力短暂的原因探析

• 作者: 王禹
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教材生命力 导向性 效益评估
• 年，卷（期）: 2020,（39）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 257-258
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

教材是实现人才培养方案和课程实施的三大支柱之一.近年来,随着人才培养方案的制修订,许多课程进行了较大幅度的调整,大量校本教材在使用1～2期后,就不再使用,教材生命力短暂.教材建设如何满足课程建设和发展的需求,提高培训教材的生命力,需要研究解决教材编写的导向问题、教材编写的内容选取问题和教材编印的效益评估问题,以达到提高教材生命力的目的.