高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析

• 作者: 李磊
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 高中生物 合作学习 策略 效果
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着教育体制的改革,教育方式也在不断深化改革.高中阶段的学习对于学生而言是一个课业繁重、相对枯燥的漫长过程.在这一阶段,学生面对着升学的压力,难免对学习产生抵触情绪,教师要时刻关注学生的动态.在教学中进行分组合作学习能够提高学生学习的积极性,通过与他人合作的方式,由他人带动学生进行学习,活跃课堂氛围.同时通过合作学习,让学生发现他人身上的长处,来弥补自身的不足,优化竞争意识,推动学生之间共同进步.本文就高中生物教学中合作学习策略应用及效果展开探讨.