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摘要:
为了提高课程教学质量,"动物福祉学"进行了基于翻转课堂的混合教学模式探索,采用以任务驱动为主,结合个人展示、课堂辩论、小组讨论、问题探究、案例分析、基地评估为辅的教学方法,优化设计任务问题和讨论主题,实现了有效空间拓展化、学习方式多样化、抽象知识生动化、工作效率放大化和学生学习主动化,极大增强了学生的实践能力,激发了学生的学习热情,可为进一步优化教学模式和提升教学质量提供借鉴和参考.
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文献信息
篇名 "动物福祉学"教学改革探索与实践
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 《动物福祉学》 教学模式 翻转课堂 协作学习 实践
年,卷(期) 2020,(43) 所属期刊栏目 探索与实践
研究方向 页码范围 225-227
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜华华 9 63 4.0 7.0
2 王凤芹 2 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
《动物福祉学》
教学模式
翻转课堂
协作学习
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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