初中语文情境教学法研究

• 作者: 肖思慧
• 来源期刊: 科教导刊:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 语文 教学
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 页码范围: 202-203
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

当生产力水平提高,生产技术的逐渐进步,以前培养学生所采用的方式已经滞后于社会发展,因此,作为教育者要从教育手段方面着手,体现出更加有深度,有新颖的角度。我国课程改革正在有条不紊的推进,在实施素质教育的时候,教育者要恪尽职守,为受教育者营造出激发她们学习兴趣和创造能力的环境,基于新发展理念,和从前的教学方式上可取的地方相互结合,为学生打造良好学习基础,并促进学生综合素质的提高,以培养出各方面协调发展的学生。在教育政策的贯彻落实,实施情景教学以重要的教学方案被提出,相关的教育者通过提高情景教学模式的趣味性来激发学生学习的积极性和主动性,促进学生的全面发展。语言类学科的代表性教学科目——语文,在我们生活中被广泛使用,因此,怎么把初中语文和情境教学相结合是新课改背景之下语文学科要深入研究的课题。这篇文章从初中语文教学展开情境教学方法应用的角度入手,从而对对这方面的教学方案效果展开分析,并深度探讨语文教学中的应用方法。

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1	肖思慧		2	0	0.0	0.0