论差异性教学对于高中地理教学的影响

• 作者: 迪丽胡马尔·阿不力孜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中地理教学 差异性教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

自古至今,无论是古代私塾,还是当代“孔子学院”,我国教育的核心都是“因材施教”,即教师需要针对不同智力水平的学生采用不同类型的授课模式,确保学生能够学有所获,并且根据学生的理解能力、知识承载能力展开课堂教学.重点分析差异性教学模式对高中地理教学的影响.