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摘要:
班主任教师作为班级管理工作的主要负责人,心理健康教育同样是班主任教师应该关注的教育工作内容,在班级管理工作中积极渗透心理健康教育目标,更利于营造和谐的师生关系,同时帮助学生扭转不良心理.本文从高中班主任角度出发,分析开展班级管理工作的过程中,心理健康教育目标的渗透措施,以期研究内容可供参考.
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心理健康教育
应用
高中班主任与学生心理健康教育工作
高中班主任
心理健康
教育
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文献信息
篇名 高中班主任心理健康教育工作开展方法探究
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 高中班主任 心理健康 工作方法
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 德育教育
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.031
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研究主题发展历程
节点文献
高中班主任
心理健康
工作方法
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
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