关于提高《小学数学教学论》课程教学效率初探

• 作者: 祖飞拉·巴扎尔别克
• 来源期刊: 科教导刊:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 《小学数学教学论》 课程教学 效率提升
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

《小学数学教学论》是小学教育专业内的一门必修课程。该课程的课程教学要基于案例驱动、教学互动、角色变动多个层面。为此,必须要厘清《小学数学教学论》的课堂教学思路,明确《小学数学教学论》的课程定位、学科教学的相关知识和技能。为了提升《小学数学教学论》教学效率的路径选择,应坚持案例驱动教学、研究性教学、小组合作探究教学等。而且还要不断健全评价体系,促进准教师未来的可持续发展。