合理运用班班通提高小学数学课堂实效

• 作者: 占黎莉
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 班班通 小学数学 课堂实效
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.issn.1009-5071.2020.29.126

摘要

随着教育信息化飞速发展,信息化教学设备已经走进了课堂.运用班班通设备创设情境、开展数学游戏,将抽象难懂的知识变得具体、形象,突出重点、突破难点,可以提升学生发现问题、提出问题和解决问题的能力,同时,恰当的运用班班通,关注课堂生成,能拓展学生的知识面,能超越预设目标,进一步提高学生学习数学的能力,提高课堂效率.

作者信息

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1	占黎莉		1	0	0.0	0.0