浅谈新课程理念下高中物理概念课教学的有效策略

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课程 物理 改革
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 0205-0205
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

教育部《义务教育物理课程标准》（简称《标准》）指出：物理教学要注重素质教育，发展学生学科核心素养，做到 工具性与人文性并重，使学生在学习过程中既能够发展综合语言运用能力，又能够掌握学习方法，形成良好的思想品格和团结协 作意识，全面提高综合素质。为了达到这一目的，物理教师需要准确把握新标准，更新教学观念，提升自身素质，创新方式方法， 营造良好环境，全面提升素质教育的水平。在这一基本理念指导下，教育界对物理素质教育进行了许多有益的探索，并取得了丰 富的成果，但应该客观认识到，当前物理教学实践中还存在不少矛盾和不足，需要教师予以关注和重点解决。

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