试论新课改背景下的小学数学高效课堂

• 作者: 路婷婷
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 高效课堂 现状 对策分析
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 0258-0258
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

对于学生阶段的学习来说，数学作为三大主科之一，一直是学生学习的重点与难点所在。而小学作为学生最初接触数 学的阶段，对于学生今后的数学学习情况发挥了重要的作用，作为数学学习的伊始阶段，小学阶段直接关乎学生以后的学习习惯。 但是，受到历史因素的影响，在教学过程中，教师往往将成绩作为评价学生的唯一标准，这就使得学生各方面的发展不平衡、不 全面，在此基础上，数学课堂的教学效率自然没有达到预期目标。在课改已经全面实行的今天，如何改变当前小学课堂的学习现状， 提高课堂效率成为了教育界关注的重点。本文以此为研究对象，希望可以为小学数学高效课堂的构建提供给参考。

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