在班级管理中初中班主任如何对学困生进行引导及转化

• 作者: 戴伟芳
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 初中班主任 学困生 有效策略
• 年，卷（期）: 2020,（44）
• 所属期刊栏目: 智谋方略
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G644.6
• 语种: 中文

摘要

学困生指的是学生在学习的过程中，由于个性的差异导致他们学习能力上的差距，学习表现较差的学生就被称为学困生。这类学生对新知识的接受、理解能力较差，难以跟上班级普通学生的水平，因而是班级管理中的重点关注对象。本文从初中班主任的视角出发，探寻如何对班里的学困生进行管理，结合他们的个性和特点，引导他们朝着更好的方向发展，帮助他们改变现有的困境。