如何做好小学数学"培优补差"工作

• 作者: 陆雪玲
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学数学 "培优补差" 课堂内外 策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 915
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1763

摘要

小学教育是基础教育的重要组成部分.数学学科具有逻辑性强、抽象等特点,教学中学生成绩易呈现"两极分化"现象.小学数学教师普遍面临着班级学生成绩分层的难题.教师需要在备课、授课、课后等阶段落实"培优补差"工作,帮助学生的改变心态、学习方法、学习习惯,引导家长协助教学工作,从多方面缩小学生间的差距,有效提升班级整体的数学成绩.