试析小学语文教学中的德育渗透

• 作者: 昝飞
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 教学 德育渗透
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 0067-0067
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学语文教材，内容生动活泼，图文并茂，知识丰富，寓知识性、思想性、人文性于一体。然而，我们很多教师在教 学中更多关注的是学生是否掌握了语文知识，对语文教学中学生思想品德水平的教育功能往往淡化。英语著名教育家塞·约翰生 说过：“教育的最终目的为明辨善恶及真伪，并使人倾向于善与真，排斥恶与伪。”因此，小学语文教学中应注重将德育教育蕴 含在平时的语文教学中，只有将二者有机结合，在扎实传授知识的同时、深入挖掘教材内在的德育因子，将对学生知识传授与学 生思想道德教育联系起来，才能有目的，有针对地培养学生正确的价值取向。本文结合自己平时的教学实践，谈点看法。

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