试析数形结合思想在初中数学教学中的渗透方法

• 作者: 杨福荣
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数形结合思想 初中数学 教学 渗透
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 0276-0276
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着我国教育的不断深化改革，教育事业得到了蓬勃的发展，在教学过程中涌现出了越来越丰富的教学方式和手段， 越来越重视学生的学习素养。在进行初中数学教学的过程中，数形结合思想是数学教学关键点，数形结合教学已经越来越受到老 师们的重视。数形结合可以将数学数据转化为图形展现出来，极大程度上降低了数学教学的难度，有效地帮助学生养成形象思维 模式，不断开拓学生的学习思路。本文针对数形结合思想在初中数学教学中的应用展开探究，了解数形结合在教学过程中的重要性， 挖掘在教学过程中存在的问题，并提出相应解决策略。

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1	杨福荣		1	0	0.0	0.0