基于人才培养状态数据的内部质量保证体系专业层面诊改指标研究

• 作者: 曾梁秦
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 人才培养状态数据 专业 诊断与改进 关键指标
• 年，卷（期）: 2020,（41）
• 所属期刊栏目: 智言智语
• 页码范围: 36,230
• 页数: 2页
• 分类号: C961
• 语种: 中文

摘要

人才培养工作状态数据（以下简称“状态数据”）为职业教育质量评价体系提供指标参考，是高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进、职业教育质量年度报告、“双高计划”项目申报的主要数据来源。本研究主要从专业层面入手，研究了专业层面人才培养状态数据存在的问题，确定了专业层面诊改的23个关键指标，并制定了专业群质量诊改项目参照表。